関西地区コア式語順訳講座　詳しくはこちらをご覧ください。

関東地区コア式語順訳講座　毎月開催！
詳しくはこちらをご覧ください。NEW!

2012年
★１月２４日（火）コア英語教室本部校（予定）

テューターオリエンテーションを開催します。

日程、詳細はこちら

私どもコアライブラリー協会では、1974年の創立以来、関東圏でコア英語教室を220教室、約3,000名の規模で展開してまいりました。その間に培い築き上げて参りましたコア独自の英語教育メソッドをもとに、より多くの子どもたちに英語がわかる喜び、楽しさを知ってもらうことを願っています。説明会の詳細はこちら

お問い合わせはフリーダイアル 0120-86-4886

興味をお持ちになられた方、お気軽にオリエンテーションにご応募ください。
わたしたちの指導法・コアシステムは、音声を中心にすえて大量に英語をインプットし、その上で英語の構造を把握させていくというものです。これまで多くの壁につきあたってきた日本国内での
英語教育を一変させる画期的な内容です。オリエンテーションではまず、その教育内容についてお聞き下さい。きっと「こう教えれば 英語はできるようになる」ということがおわかりいただけることと思います。

また、２００２年から始まった、小学生の総合学習での英語導入が意味すること、英語教育における「コミュニケーション」の位置、そして、現在の中学・高校の英語教育の現状に対しての私たちの提言をぜひお聞きください。

コア・テューターという仕事は、他の団体の英語教室講師よりもはるかに納得いただけるロイヤリティーで、自宅にいながら着実で安定した収入を基盤とした、やりがいのある仕事です。現在約２００名のコア・テューターが、ご自分のライフワークとして、小学生・中学生・高校生の英語指導にとりくんでおられます。うち半数以上の方はコアでの指導歴１０年以上のベテランであるという事実からも、わたしたちの仕事が、教育内容だけでなく、収入という点からも、仕事としてのやりがいという面からも、充実したものであることがおわかりいただけると思います。

オリエンテーションはわずか２時間ほどですが、みなさまにとって意味のある時間となることと信じております。どうぞお気軽にお立ち寄りください。また、興味をお持ちのお知り合いの方がおられましたら、ぜひお誘い合わせの上、ごいっしょにお越しください。

個別説明会は随時受け付けております。
お気軽にお問い合せください。

オリエンテーションお申込みはこちらから。
遠隔地で、オリエンテーションをお受けになれない方もぜひ、ご一報ください。

お問い合わせはフリーダイアル 0120-86-4886
またはお申込みフォームをご利用ください。

画期的英語学習法
「コア式語順訳・無料体験講座」

☆当講座の目的

画期的英語学習法であるコア式語順訳の方法を説明の上、実際に体験していただき、参加してくださった方々の英語学習、英語教育に役立てていただきたいと思います。

☆こんな方におすすめ！

• 小学生に英語を教えているが、生徒の力の伸びに疑問をもっておられる先生！
• じぶんの子どもに英語を教えたいが、やり方がわからないお母さん！
• 中学生・高校生に英語を教えているが、教え方に行き詰っている先生！
• すっかり英語を忘れてしまったけど、もういちどやり直してみたい大人の方！

☆コア式語順訳とは

首都圏で３０数年に渡り、小中高生、大学受験生の英語教育に成果を出してきた英語学習法です。

（CNN ENGLISH EXPRESS〈英語学習情報誌〉でグランプリを獲得した学習法です）

英語の文を前から語順どおりに日本語に訳していく方法ですが、他にはない独自のやり方をしています。 明確に定められた語順訳のルールに従えば、英語と日本語の文の構造の違いをはっきりと認識しながら、正確に英文を日本語に訳していくことができます。

英語教育者が、生徒に対して指導する際、非常に定着力がある方法です｡

※「コア式語順訳講座」のお申し込み・お問い合わせは

〒150-0001　東京都渋谷区神宮前5-30-3　ニューアートビル2F

株式会社コアライブラリー協会　フリーダイヤル　0120-86-4886

E-mailはこちらから

～コア式語順訳で英語を教えてみませんか？～

☆当講座の目的

　コアメソッドによる英語学習法を、コア式語順訳を中心に説明の後、実際に体験して頂き、その上でコアシステムとコア英語教室の指導者になるための説明をさせいただきます。
 最後に、質疑応答の時間を設けさせていただきます。

☆コア式語順訳とは

• ・３７年の実績があり、小学生～大学受験生までの長期英語教育に成果を出してきた英語学習法です。（CNN ENGLISH EXPRESS〈英語学習情報誌〉でグランプリを獲得した学習法です）
• ・英語の文を前から語順どおりに日本語に訳していく方法ですが、他にはない独自のやり方をしています。
• ・明確に定められた語順訳のルールに従えば、英語と日本語の文の構造の違いをはっきりと認識しながら、正確に英文を日本語に訳していくことができる方法です。
• ・文法導入以前の小学生から始められ､発展的に進化していく方法です。
• ・英語教育者が、生徒に対して指導する際、非常に定着力がある方法です｡

　　　　　※全日とも講座内容は同じです。都合の良い、いづれかの日をお申込み下さい。

お申し込み、E-mailはこちらから（お名前、ご連絡先（住所、電話番号）をお願いいたします。）
テューター説明会詳細・お申込みはこちらから 

英語教育者として　横岩浩一 
私とコアの出会い　宮川正 

※「コア式語順訳講座」のお申し込み・お問い合わせは 

〒150-0001　東京都渋谷区神宮前5-30-3　ニューアートビル2F 

株式会社コアライブラリー協会　フリーダイヤル　0120-86-4886 

E-mailはこちらから

説明会について

・２時間程度（無料）
・興味をお持ちになられた方、お気軽にオリエンテーション（説明会）にお越しください。
・個別の説明も可能です。お問い合わせください。

説明会日程と場所

オリエンテーションで、テューターとしての概要説明を受けられた方を対象に、テュータースクールを行ないます。このスクーリングを受講されたのち、 コア・テューターとして開設されるかどうかを決めていただきます。

・受講料21,000円

・教材費20,430円

テュータースクール受講後
1年以内に教室を開設できる方。
開設の為の契約に伴っての保証金、契約金の類は一切いただいておりません。なお、授業料売上の４０〜２０％のロイヤリティーは頂戴いたします。

スクーリングが終了した時点で、事務局との合意のもとで生徒募集の日時をきめ、募集活動を開始します。

そして、生徒募集を行い、いよいよコア英語教室がスタートするのです。

募集活動には、事務局が全面的なバックアップとサポートを行います。

★教室開設時の広告費は無料です。 教科内容、クラス運営に関する質問へのお答や指導は、テュータースクール終了後も 一貫して行っています。開設以後も、「実習講座」「新人研修」「劇講座」「文法講座」等、
さまざまな無料研修の機会があります。

★教室開設・開設以後も事務局がしっかりサポートします。

オリエンテーション（説明会）

小学生・中学生・高校生のための英語教室をご自宅等で開きませんか？
「子育てや介護」とも両立可能なお仕事です。
開設時の広告費はかかりません。安心してお始めください。

保護者からのご質問です。｢コアは、ラクして楽しく学べて、英語が話せるようになり、学校の成績も上がるって本当ですか？｣

お答えします。子どもたちにとってそんな夢のようにおいしい学習法は、残念ながらありません。（それはお母さん、お父さんご自身が体験されてきたことですよね）
しかし、コアならご質問の１点を除いては｢Yes｣とお答えできます。その１点とは｢ラクして｣ということ。コアで学ぶ子どもは、毎日ネイティブが普通のスピードで吹き込んだ教材ＣＤを繰り返し聞きます。英語圏の赤ちゃんのように｢耳から音で｣英語という言語の全体を体にしみこませます。そして小学4年から長文を訳していきます。コア独特の｢語順訳｣で、長い文章もすっきり分かるようになり、その過程で最大の鍵｢５文型と品詞の機能｣をごく自然に体得していきます。伸びる力は、子どもたちの中にある。その力が目覚め、もっと大きくなるように、励まし、疑問や悩みに答え、伸びる喜びを一体となって共有できるのが、コアのテューター。自らが納得した方法で、自信と情熱をもって教える町の英語教育者です。

自分を活かせる。自分も成長できる。私たちもコア･テューターです。

コアが生徒の心の支えに（テューター歴4年）

テューターになったきっかけ：
コアの指導法に共鳴したので。（もう少　し早くコアの存在を知っていたら、自分の子どもたちを通わせたかった…コアを知ったときはすでに大学生と高３で、もはや手遅れでした）

クラスの日数：週４日（＋数学１日）。

コアが優れているところ：
語順訳という方法と、文法をしっかり教え込むこと。（毎回の単語テストなどで一定の基準を超えた得点が取れたらシールがもらえる→10枚たまったら景品、忘れ物や宿題をしてこなかったらシールの没収というペナルティで、学ぶ楽しみを高めています）

やりがいを感じるとき：
生徒がコアの存在を頼りにしていることを、さりげなくつぶやくのを聞いたとき。

（コア奨学舎教室テューター／大阪市東成区）
●テューター歴/2年
●現在のクラス数/小学生5、
　 中学生3、高校生1（生徒数計30名）

20年前にここで塾を開き、私は小学生に英語を教えてきました。ところが子どもの数が減る中で、大手の学習塾が進出し、強く打ち出せる新しい学習法を探していたのです。なかなか納得のいくところがなかったのですが、そんな頃にコアの新聞広告を見て説明会に参加しました。コアの学習法は、物語のＣＤで楽しみながらネイティブの発音を身に付け、＜語順訳＞で構文や文法にも慣れながら英語の理解力を高めていけるので、優れた方法だと思いすぐ決めました。

コアは、これまでの学習法と発想が根本から違います。普通、６年生だからこれくらい、とその子の今のレベルに合った教材を与えますよね。ところがコアはレベルを下げずに、その子の可能性を引き出す教え方なんです。テューターの役割は１人１人の能力を引っぱり上げること。最初はこんな物語をいきなり？と半信半疑でしたが、子どもたちも興味を持って学び、今は小学校高学年で中２レベルの英語を理解できる子もいます。
私はお母さんたちに、子どもを英語嫌いにしないために｢小学生の間にコアへ通わせてください｣とお願いしたいんです。中学校に入ってから英語に出合ったのでは、アルファベットも単語も文法も、と短期間に大きな負担がかかります。そこで余裕が持てれば、この先長いつきあいをする英語が得意科目になります。コアに来る小学生たちは、勉強しているという感覚はあまりないみたいで、宿題も出しますが結構楽しんでいるようです。
中学生のクラスでは、レベルの高い私立へ入ったけれど授業についていきにくくコアに入る子もいます。私立の中高一貫校だと、公立で６年かけて学ぶところを５年で終え、あとの１年は受験に専念させるので、スピードでも量でもついていくのが大変なんです。でも、コアの＜語順訳＞が身につけば、長文でも難なく読めるので大きな力になります。小学生が今、学んでいる方法が先々ずっと活かせるわけですから、１人でも多くのお子さんがコアと出合うことを願っています。

（コア野地教室テューター／埼玉県春日部市）
●テューター歴/15年
●現在の生徒数/小学生10名、
　 中学生20名、高校生20名

私がコアを知ったのは、夫の海外赴任で５年半暮らしたシンガポールでのこと。子どもの学校友だちのお母さんが、コアテューターという私に向いた仕事がある、と教えてくれたのです。日本に帰って、実際にコアの＜語順訳＞を知り、｢あ、それそれ！｣と。現地でニュース等を聞いていると、言葉のスピードが速いので、前から意味を取らないと追いつかないのです。＜語順訳＞こそ子どもたちに身に付けてもらいたい英語の学習法だと思いました。

教室の開設時は、うちの子とお友だちの２人…それが５人、10人と口コミで生徒数も増えてきました。コアは子どもたちにとって、塾でも家でもない場のようで、一角を自習室がわりにする子や、悩みの相談や親と喧嘩して家出した子も来たり。それに、私自身が地域の学校で素語りや読み聴かせのボランティアもしているので、大忙しの毎日です。
子どもたちは時に憎まれ口をたたいても可愛い!!大学受験・高校受験にも、子ども達が満足できる結果を出しています。昨年は、この地区の中学校から県下一の有名女子高校に2名の合格者。2人ともコア生でした。でも、コアの本当の魅力は、レベルも力も違う子どもたちが１つの教室で学べて、みんなそれぞれその子なりに伸びていくところにあるんですね。早く理解できる＜語順訳＞、そして英語の骨格にあたる一番大事な文法が、コアなら理解できるんです。そこさえきちんとできれば、あとはその子自身が肉付けできます。テストの点数にも目に見えて結果が現れます。
教室を卒業しても、時折顔を見せてくれる子もいます。初めてのアルバイトのお給料でイチゴを買って来てくれた子、ガールフレンドの紹介に来てくれた子。子どもとお互いの信頼関係の温もりを感じる時、テューターをしていて本当によかったと思っています。

（つくば吾妻教室テューター／茨城県つくば市）
●テューター歴/15年
●現在の生徒数/小学生10名、中学生18名、高校生11名

コアのテューターを始める前、夫の留学を機に、それまでの英語を使っていた仕事をやめて、当時まだ小さかった子どもたちと一緒にフランスへ行きました。まだＥＵができる前のことで、現地で英語が全く通じない生活を体験し、「言語」に改めて興味を持つきっかけになりました。

帰国後、３人目の子どもが生まれ育児に手を取られていた頃に、偶然、コアのチラシを見たのです。それまでの方に代わって教室を引き継ぐ新しいテューター募集のチラシでした。これなら自宅でできるので、子育て中でも大丈夫。それに上の子どもたちも一緒に学べることにも惹かれました。
コアの教え方で子どもたちの手応えを感じるのは、教材のＣＤを繰り返し聴いてネイティブの英語を“音で入れる”学習です。というのも、私自身、フランスにいた時、現地の幼稚園に通い始めた上の娘が初日に帰ってきた時フランス人の発音で、「ママン」と私に呼びかけびっくりした経験があったのです。耳でフランス語の音を入れていたんですね。音から入るのは語学学習の基本だと身を持って実感した体験でした。また、英語を前から訳していく＜語順訳＞も、文法や構文の理解を伴いながら進めていくので、自然な形で英語力が身につき、小･中･高とこの先ずっと活かせていける点が強みですね。
私がコアの英語学習で重視しているのは、何よりも、子どもたちが実は自分の中で｢言葉｣という道具を使って考えを組み立てたり、それを外へ向かって表現するためのトレーニングができることです。生徒たちには、英語を自分自身の道具として使いこなせるようになり、新しい体験や異文化コミュニケーションに積極的にチャレンジしていってほしいと願っています。
私自身も、子どもの手が離れ、学会に出席する夫に同行して一昨年はスウェーデン、昨年はアイルランドへ。英語という世界語を使って、各国からの女性の研究者の方と語り合ったり、大好きなケルト文化に触れたりと、自分の世界を広げています。